赤ちゃんが自分で見つける遊び

赤ちゃんに、おもちゃを見せると、大人では思いつかない遊び方
をすることがあります。
あるいは、小さいうちは、口に入れているだけに、見えることも。

それは全て、赤ちゃんにとっては学びです。
「遊び」はとても大切な時間です。

でもそれは、大人が何かを教え込むことではありません。

赤ちゃんは、生まれた時から
見る力。
聞く力。
感じる力。
手を動かす力。
自分で試してみようとする力を持っています。

大人の役目は、赤ちゃんを刺激し続けることではなく、
赤ちゃんが自分で見つけられる環境を整えること。

そして、待つこと。

「できるようにしてあげる」のではなく、
赤ちゃんの中から生まれる
「見たい」
「触りたい」
「もう一度やってみたい」
を大切にします。

月齢の目安赤ちゃんの中で起きていること環境づくり・おもちゃ大人の関わり方育つ力
0〜3か月ごろまずは、自分の体に出会う時期。手が視界に入り、少しずつ目で追うようになります。手を見つめ、口に運び、吸いながら、自分の体を知っていきます。仰向けで自由に手足を動かせる、かためで安全な場所。頭を左右に動かしやすい環境。上から吊るすおもちゃは多すぎないようにします。赤ちゃんを「遊ばせる」より、赤ちゃんが自分の手や光、声に気づく時間を邪魔しないようにします。機嫌がよく、眠くない時に、そっとそばで見守ります。追視、手と目と口のつながり、自分の体への気づき、安心してひとりで過ごす力
3〜5か月ごろ手を少しずつ思うように動かせるようになります。握る、離す、口に運ぶ、両手で触ることが遊びになります。軽くてやわらかい布、小さなぬいぐるみ、穴のあるボールなど。最初は、赤ちゃんが見つけやすく、手を伸ばしやすい場所に置きます。大人が手に持たせすぎず、赤ちゃんが自分で見つけ、触り、握るのを待ちます。落としたり、顔にかかったりしても、すぐに取り上げず、安全を見ながら少し待ちます。握る力、手を開く力、両手の協調、感覚の探究、自分で試す力
5〜7か月ごろ寝返りや横向きの動きが増え、近くのものに手を伸ばします。物を持ち替えたり、落としたり、音を鳴らしたりしながら、世界を調べます。布、ボール、木のリング、軽いガラガラ、かご、金属や木のボウルなど、感触や音の違うものを少しずつ用意します。「これで遊んで」と渡すより、赤ちゃんの近くに置いておきます。赤ちゃんが選ぶ。触る。口で確かめる。落とす。その繰り返しを大切にします。物への興味、手から手への持ち替え、音や素材の違いへの気づき、集中力
7〜9か月ごろ自分でうつ伏せになったり、ずりばいやはいはいの準備が始まります。見たいもの、触りたいものへ、自分で近づこうとします。床に広く安全なスペースを作ります。ボール、かご、ざる、カップ、スプーン、小さなバケツなど、日用品に近いシンプルなものがよいおもちゃになります。大人が無理にうつ伏せにしたり、座らせたりするのではなく、赤ちゃん自身がその姿勢に入るのを待ちます。少し先に興味のあるものを置き、赤ちゃんが動きたくなる環境を整えます。移動への意欲、体の使い方、見る・触る・動くのつながり、空間への興味
9〜12か月ごろはいはい、座る、つかまる、出し入れする、比べる、集めるなど、遊びがぐっと豊かになります。物と物を合わせたり、容器に入れたり出したりすることを楽しみます。かご、ボウル、カップ、布、ボール、木のリング、スプーン、箱など。部屋の中に小さな「遊びの島」を作り、赤ちゃんが自分で取りに行けるようにします。大人はそばで見守り、必要な時だけ助けます。赤ちゃんが何度も同じことを繰り返しても、急がせず、結果より過程を大切にします。空間認識、分類の芽生え、因果関係、手指の巧緻性、自分で選ぶ力、集中して遊ぶ力

ピクラーの考え方で大切にしたいこと

赤ちゃんに、まだ自分で取れない姿勢を早く取らせる必要はありません。

まだ自分でうつ伏せになれない時期に、長くうつ伏せにする。
まだ自分で座れない時期に、座らせる。
まだ立てない時期に、立たせる。

そうすると、赤ちゃんは姿勢を保つことに力を使い、手を自由に使って遊ぶ余裕が少なくなってしまうことがあります。

赤ちゃんが自分の力でその姿勢に入れるようになると、体の支えが育ち、手も自由になり、遊びに深く集中できるようになります。

だから、発達を助ける遊びとは、
発達を急がせることではありません。

赤ちゃんが自分で見つける。
自分で手を伸ばす。
自分で何度も試す。
そして、うまくいった時に小さな喜びを感じる。

その時間を守ってあげることです。

最初のおもちゃは、赤ちゃん自身の手

赤ちゃんは、まず自分の手に出会います。

ふわふわと視界に入る手。
目の前に持ってこようとする手。
口に運んで確かめる手。
握ったり、離したりする手。

その小さな動きの中に、もう学びがあります。

大人が何かを教えなくても、
赤ちゃんは自分の体を通して、世界と出会い始めています。

だからこそ、赤ちゃんが仰向けで自由に手足を動かせる時間は、とても大切です。

おもちゃは、シンプルでよい

赤ちゃんには、たくさんの刺激的なおもちゃが必要なわけではありません。


赤ちゃんが、好きなのは、

  • 自分の手
  • お母さんの顔
  • お母さんの声
  • やわらかな布
  • 木のリング
  • 穴のあるボール
  • 木のスプーン
  • ボウルやカップ
  • 小さなかご

市販のおもちゃも、もちろん楽しめます。
でも、赤ちゃんにとっては、身近なものに、たくさんの発見があります。
おもちゃより、家の中のあらゆるもの、キッチンの道具、その方が魅力的なようです。
また、シンプルな布だけでも、ずっと遊んでいたりします。

素材の違い。
重さの違い。
音の違い。
形の違い。

赤ちゃんは、それを何度も触り、口で確かめ、落とし、拾い、比べながら、自分で学んでいきます。

大人は、遊びを作りすぎない


大人が楽しませようとしすぎると、赤ちゃん自身の発見の時間が少なくなってしまうことがあります。

「こうやって遊ぶんだよ」と教えるより、
「何を見つけるかな」と見守る。

「できたね」と急いで褒めるより、
赤ちゃんが集中している時間をそっと守る。

赤ちゃんは、同じことを何度も繰り返します。
それは退屈しているのではなく、学んでいる時間です。

同じ布を握る。
同じボールを落とす。
同じカップに入れる。
また出す。

その繰り返しの中に、赤ちゃんの深い学びがあります。

🌿お母さんへ

赤ちゃんの遊びは、特別な早期教育ではありません。
乳児院でも、赤ちゃんに、沢山のおもちゃが届いていましたが、
台所のおたま、ざる、スプーン、そのようなもので、楽しそうに遊びます。

安心できる場所。
自由に動ける床。
手に取りやすいもの。
見守ってくれる大人。

それだけで、赤ちゃんは自分の力で学び始めます。

発達を急がせるのではなく、
赤ちゃんの中にある力を信じること。

その子のペースで、
その子の手で、
その子の体で、
世界に出会っていくこと。

特別なおもちゃを買ったり、特別なことをしてあげようとしなくてもいいのです。
赤ちゃんが自分で、遊びを見つけられる、そんな環境を作ってあげられたらいいですね。